“他性格很孤僻，有一次我不小心把他的笔碰掉了，他竟然💴对我瞪眼睛。”
“我我没发现他有什么不同，上次🅑🅶他说蓝雪月漂亮又善良，我还和他开玩笑，让他去追人家”
“对那次我也在场，我也跟着起哄了。”
后两位同学的不打自招，让苏老师感叹：“咱班同学的🏢🟥智商真是良莠不齐啊好了，谢谢你🂄🌓们对老师的信任，都回去吧”
几位同学立刻转身离开，苏老师敲了🌒敲脑袋说：“这一大早上忙的，一个个的没一个省心的。”
苏老师坐在椅子上思考了一下，决定主动跟周同家长联系🔐⛙🚸一下，看看家长的态度和意见。
说干就干，苏老师立刻站起来开始翻找家🁒长联系表，苏老师很快找到了周同的一个联系电🂄🌓话，当他拨通电话时，电话那端传来一个男性苍老的声音。
苏老师以为是周同的爷爷或姥爷接的电话，便亲切的打招呼：“这位家长💮您好我是♓🈀🞞周同的班主任，我姓苏♊”
很显然，电话那端并不知道周同是谁，因为苏老师一提周同，对方没有任何表示，而是继续问：“你找谁”
苏老师只好开门见山：“我找周同。”
“周同我们这里没有这个人，你打错了吧”
苏老师认真的和对方对了一下号码，没错啊，噢这可能是周同家长工作单位的电话，苏老师恍然大悟，他赶💨🔕紧看了下家长姓名，然后说：“大爷，您那里有一个叫苏敏的工作人员吗”🖩🕒
“啊你找小苏啊她还没来上班，估计一会就到了🄀🝮🎢，到时候我让她给你回电话吧”
“好的谢谢大爷，呃请问您那里是什么单位🜽”🙦🌩
“市殡仪馆”
“啊”苏老师倒抽一口凉气，这个单位🜻一听🜽就很瘆人，要🔐⛙🚸不是没有办法，估计没有人愿意去。
挂了电话，苏老师擦了擦额头上的冷汗，扶着桌子坐下来，毕🐯🃓🗚竟，这个“上有老下有小”年纪的人还是挺忌讳听到🄁那三⚍🐇个字的。