没一会，作业交往，众人看到台上摆着🔛🁖🅱的木制之物，不用先生说，就将一张白纸固定在画板上，手里🚬🖛准备好画笔。
“上一节课，我们学了素描的概念，实操☉♏了素描的画线，今天我们学的依然是画线。不再是单调的一个圆体图，今天学的是几何图。”
与上一节课🖃🏺🟋一样，全部学生先是围在苏然的后面和🏔🙵🎲旁边，看她先如何画。
苏然边画边开口：“几何图是锻炼素描线条最快的方法，别看它摆在一起，看起来不好画，其实很简🚬🖛单，我们先把长方体的六📻☜个平面的线条先画出来🔆……”
众学员看的很认真，听的也很认真，他们都是爱画，也善🍈丹青🗻♐的人，如果说一🛡开始是因为展览室的那一幅画，才选修美术班的。
但自从上一节课，华先生给他们打开了不一样的作画方式，他们这会是真心想🛡要学好素描。
这一次，苏然手速比上👲🌵一节课快了一些，似想起什么，她回头看了眼。
“我发现啊！你们都有👲🌵一个共同点，就是落笔不够干脆，左右来回画的线条都连在一起了……线条是素描的基础，一定要练好。”
两刻多🌲🃂钟的时间，台上👲🌵的几何体就完整🔛🁖🅱的出现在纸上。
众人已经迫🖃🏺🟋不及待的回到自己的座位，拿起画笔，🏔🙵🎲开始在白纸上画框。
七位先生也回了后面。